第16章 没有教资怎么办？ (第1/2页)

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她一页页地翻阅着，时而皱起眉头，仔细查看某些细节，时而拿起笔在资料上做些标记。

关瑶的心也随着工作人员的动作悬了起来，她微微前倾，目光紧紧跟随着工作人员的手，生怕出现任何问题。

时间一分一秒地过去，每一秒对关瑶来说都显得格外漫长。

终于，工作人员抬起头，微笑着对关瑶说：

“资料基本齐全，不过公司章程里关于股东权利和义务的部分，有一些表述不够清晰准确，需要修改一下。”

“另外，公司经营范围的填写，有几个地方可以再细化一下，这样能避免后续可能出现的一些问题。”

关瑶连忙点头，认真地记录下工作人员指出的问题：

“好的，非常感谢您的提醒。”

“我马上修改，请问修改后是直接拿过来给您审核吗？”

工作人员点点头，告知关瑶修改后的提交流程和注意事项。

关瑶带着资料，迅速找到大厅里的公共休息区，打开笔记本电脑，开始修改公司章程和经营范围说明。

她全神贯注，手指在键盘上飞快地敲击着，眼睛紧紧盯着屏幕，不放过任何一个细节。

修改完成后，她又仔细检查了几遍，确保无误，才再次回到窗口前。

工作人员再次审核了修改后的资料。

“关女士，还有一个关键问题，您工作室的教师都需要具备教师资格证，这是办理营业执照合规性的必要条件，您得提供相关证明材料。”

这突如其来的要求，如同一记闷雷，让关瑶瞬间僵在原地。

她之前只着重于招聘教师的专业能力与教学经验，却忽略了教师资格证这一硬性规定。

起码以她目前知道的信息，她招聘的那几个人里面，有好几个都是大一的学生。

按照某些规定，大一的学生不允许考教师资格证。

关瑶呆立了片刻，才缓过神来，急忙向工作人员询问：

“请问这个教师资格证的要求是必须现在就提供齐全吗？”

“我们工作室刚起步，招聘的大多是在校大学生兼职教师，他们很多还没来得及考教师资格证。”

工作人员耐心解释道：

“按照规定，从事教育教学工作的人员应当具备相应教师资格证。”

“不过，也有一些针对特殊情况的政策，但需要看您是否符合相关条件。”

工作人员递给关瑶一些政策文件资料，并告知她若有疑问可随时咨询。

走出大厅，关瑶只觉阳光不再明媚，满心的焦虑如潮水般涌来。

她深知，若无法解决这个问题，不仅营业执照办不下来，前期为组建团队、筹备工作室所付出的心血都将付诸东流。

在街边的长椅上坐下，关瑶强迫自己冷静下来，大脑飞速运转，思索着应对之策。

她逐一翻看工作人员给的资料，试图从中找到一丝转机，但复杂的政策条文让她越看越迷茫。

突然，她脑海中灵光一闪，想到了北师的校务王老师。

此前在北师招聘时，王老师给予了她一些帮助，或许这次，王老师也能为她指点迷津。

关瑶立刻起身，打车直奔北师大。

找到王老师办公室时，她已微微气喘，额头上沁出细密的汗珠。

王老师看到关瑶匆忙的样子，关切地询问：

“关瑶同学，怎么这么着急，出什么事了？”

关瑶稳了稳呼吸，将办理营业执照时遇到的难题一五一十地告诉了王老师，同时把从政务大厅拿到的政策资料递给王老师，希望他帮忙分析。

王老师戴上眼镜，认真翻阅着资料，时不时扶一下镜框，思考着其中的关键信息。

关瑶在一旁紧张地等待着，眼睛紧紧盯着王老师的表情，不放过任何一丝变化。

片刻后，王老师抬起头，沉思片刻，说道：

“确实有些棘手，不过也不是完全没有办法。”

“咱们学校一直鼓励学生参与校外实践，若是能把你的瑶光教育公司申请成为校外实践基地，或许能利用相关政策文件，在教师资格证的问题上找到突破口。”

关瑶眼中瞬间燃起希望的火花，急切地问道：

“王老师，具体该怎么做呢？您能不能详细说说？”

王老师耐心解释道：“首先，你需要提交一份详细的申请报告，阐述瑶光教育公司作为校外实践基地的优势、实践课程设置、学生实践指导方案等内容。”

“报告要突出公司能为学生提供的实践机会与成长空间，以及如何与学校的教育教学目标相结合。”

“学校会组织相关人员进行评估，评估内容包括公司的硬件设施、师资力量、安全保障措施等方面。”

“若通过评估，学校会与你签订合作协议，将你的公司纳入校外实践基地名录。”

“有了这个名分，再结合一