第11章 招聘 (第1/2页)

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王老师沉思了一会儿，最终点了点头：

“关瑶同学，你说的确实有道理。”

“从对学生有益的角度出发，我可以帮你去和相关部门沟通协调一下场地的事情。”

“不过，你一定要确保活动按照方案执行，不能出任何差错。”

关瑶闻言，眼中闪过欣喜的光芒，连忙起身，双手握住王老师的手，感激地说道：

“太感谢您了，王老师！”

“您放心，我们一定会严格落实方案，把这次活动办好，绝对不会让您失望的。”

从校务处出来后，关瑶长舒了一口气，脸上洋溢着自信的笑容。

……

一周后，招聘会在关瑶精心布置的场地内如期举行。

场地四周张贴着激励人心的标语，摆放着一些关于教育理念和教学成果的展示板，营造出浓厚的教育氛围。

然而，前来参加招聘会的人数比关瑶预期的要少。

只有二十多个学生稀稀落落地坐在座位上，他们有的在好奇地打量着四周，有的则略显紧张地翻看着手中的资料。

关瑶走上讲台，目光坚定地扫过每一位求职者，脸上带着自信的微笑，说道：

“欢迎各位同学来到这次招聘会。”

“虽然今天到场的人数不多，但我相信，真正优秀的人才从来都不是以数量取胜。”

“你们能来，就已经证明了自己对这份工作的热情和勇气。”

她的声音清晰而有力，在场地内回荡，舒缓了众人紧绷的神经。

简单的开场致辞后，关瑶开始分发笔试试卷。

试卷上的题目都是她根据实际教学需求精心设计的，涵盖了学科知识、教学方法、教育心理学等多个方面。

“大家有一个小时的时间来完成这份试卷，请认真审题，仔细作答。”

“希望你们能通过这次笔试，展现出自己的专业素养和教学潜力。”

关瑶一边分发试卷，一边轻声提醒着。

学生们接过试卷，迅速进入状态。

考场内安静极了，只有笔尖在试卷上摩挲的沙沙声。

关瑶在过道中轻轻踱步，不时观察着学生们的答题情况。

她看到有的学生眉头紧锁，陷入沉思。

有的则奋笔疾书，似乎对题目胸有成竹。

时间一分一秒地过去，一个小时很快就到了。

关瑶宣布收卷，学生们陆续放下手中的笔，脸上露出各种表情，有轻松，有紧张，也有期待。

“接下来，我们会尽快批改试卷，筛选出进入面试环节的同学。”

“请大家保持电话畅通，我们会在两天内通知结果。”

关瑶说道。

收完试卷，关瑶回到办公室，看着那一叠试卷，心中充满了期待。

……

毕竟是北师的学生，专业能力和素养没的说。

二十多个人只有两个没有通过笔试，剩下的人都顺利过关。

三天之后，阳光透过教室的窗户，洒下一地金黄。

关瑶再次来到那间熟悉的教室，准备进行面试环节。

她身着简约干练的职业装，头发整齐地束在脑后，眼神中透着期待与审视。

教室被重新布置过，前方摆放着一张长桌，桌上整齐地放着关瑶准备的面试资料，包括评分表、学生案例等。

她早早来到教室，将每一个细节都检查了一遍，确保面试能够顺利进行。

参加面试的学生们陆续到来，他们穿着或正式或得体的服装，有的手中还紧紧握着几页纸，那是他们准备的自我介绍和教学理念阐述。

他们的脸上带着些许紧张，又夹杂着对这份工作的渴望。

在初步的自我介绍与基础问题交流后，关瑶开启了面试的关键环节——考察讲课能力与言语表达能力。

“接下来，请各位依次抽取试讲题目，有&bp;15分钟的准备时间，之后进行&bp;10分钟的模拟授课。”

关瑶一边说着，一边将写有不同学科知识点的卡片摆放在桌上。

第一位抽取题目的是一位短发女生，她抽到的是初中数学的“一次函数”讲解。

拿到题目后，女生迅速走到教室角落，开始在草稿纸上梳理思路，构建讲课框架。

15分钟转瞬即逝，女生深吸一口气，走上讲台。

“同学们，今天我们来学习一次函数。在生活中，大家有没有注意到，比如汽车在匀速行驶时，路程与时间的关系……”

女生声音清脆，通过生动的生活实例引入课程，利用简洁明了的图表讲解函数概念，期间还巧妙地设置提问，引导“学生”思考。

关瑶专注地听着，留意女生的语速、语调，观察她与“虚拟学生”的互动，以及对知识点的讲解清晰度。

随后，一位高个子男生抽取了高中语文古诗词赏析